FUNDAMENTACIÓN
En los albores del siglo 21 se hace
evidente, una vez más, la necesidad de repensar la conexión entre construcción
de conocimiento y prácticas de investigación social.Los estilos de investigación, en tanto
formas de construir conocimiento, han sufrido fuertes cambios en los últimos
años de la década pasada. Uno de los componentes del aludido cambio es la
re-valorización de las estrategias cualitativas de investigación.
En ésta
dirección la profundización en el conocimiento y manejo de los diseños y
técnicas específicas de las estrategias cualitativas es una necesidad y
exigencia para todo colectivo profesional de las ciencias sociales.Además, dentro de las citadas estrategias,
se hace presente la necesidad de preguntarse e indagar acerca del rol de la
expresividad y la potencialidad de la creatividad en pos de abordar ciertas
temáticas en profundidad.
La expresividad ocupa un lugar central
y muchas veces “olvidado”/invisibilizado en la investigación social. Consecuentemente,
acorde a lo que se viene trabajando, hay que problematizar la porosa trama que
constituyen cuerpo-sensación-acción-emoción. Desde esta afirmación, las formas
de investigación necesariamente deben desarrollarse desde una mirada situada
que pueda redefinir su uso teórico y empírico.
Paralelamente, los modelos y
esquemas de interpretación teórica sobre la realidad social, superando prejuicios
burocráticos y empiristas, se han reconectado con las formas de indagación
cualitativa.
En el contexto de lo expuesto se
cree necesario proponer el presente Curso como un abordaje que permita hacer
evidente el cruce entre diseño, ejecución y análisis de información por una
parte, en combinación con un estudio metódico de las potencialidades y
dificultades de la expresividad tanto como herramienta, cuanto como material de
análisis e interpretación, por otra.
OBJETIVOS
1. Proporcionar información sobre los aspectos teóricos-epistemológicos de
la investigación cualitativa como apoyo a una reflexión crítica sobre la misma
por parte de los participantes.
2. Profundizar en la pertinencia epistemológica, teórica y las
posibilidades de indagación científica ligada a experiencias
expresivo-creativas.
3. Posibilitar la introducción del manejo de las técnicas investigación
cualitativa.
4. Introducir a los participantes en los mecanismos de análisis de datos
cualitativos.
5. Exponer experiencias de investigaciones ligadas a expresiones
creativas ya realizadas para su discusión.
MODALIDAD DE LA CURSADA Y REQUERIMIENTOS
El
presente seminario es de nivel de posgrado, por lo que se requiere una
Licenciatura previa y conocimientos básicos de metodología de la investigación
social.
METODOLOGÍA
El
curso se desarrollará en CUATRO (4) Sesiones. La dinámica diseñada se centra en
la exposición del coordinador del curso y prevé la intervención constante de
los participantes.
Se
solicitará la elaboración de un trabajo final, integrador, ligado a intereses
de indagación de los participantes.
CONTENIDOS
Sesión 1
- El proceso metodológico de
- Las técnicas de Indagación Cualitativa: Su sentido y lugar en el
proceso de investigación.
- Técnicas de indagación: Grupos de Discusión, Observación,
Entrevista en Profundidad e Historia de Vida.
Bibliografía
- Scribano, A (2008). El proceso de investigación
social cualitativo. Bs
As, Prometeo. Introducción y
Capítulo 1.
- Berg,
B. L. (2001) Qualitative research methods for the
social sciences. Edit. Allyn
and
- Onwuegbuzie,
A., Leech, N. L., & Collins, K. M. T. (2010). Innovative data
collection strategies in qualitative research. The Qualitative Report, 15(3), 696-726.
- Burke
Johnson. R and Onwuegbuzie A. J. (2004)
“Mixed Methods Research: A Research Paradigm Whose Time Has Come”
Educational Researcher, Vol. 33, No. 7 (Oct., 2004), pp. 14-26
- Scribano, Adrián (2008). El proceso de
investigación social cualitativo. Bs As, Prometeo. Capítulos 2, 3, 4 y 5.
- Bertaux, D.
(1980) El enfoque
biográfico: su validez metodológica, sus potencialidades Traducido por el
TCU 0113020 de
- Denzin, N. K. & Lincoln, Y. S. (2005). The Sage Handbook of
Qualitative Research. Third Edition.
- Taylor, S. J y Bogdan, R. (1996) Introducción a los métodos cualitativos de investigación La búsqueda de significados. Paidos, p.p. 100-132
Sesión 2
- Papel de la expresividad en la indagación social. De la
invisibilización hacia explorar sus potencialidades.
- Expresividad en el investigador y en el sujeto-objeto de la
investigación.
Bibliografía
- Scribano, Adrián (2010). “Filosofía de las
ciencias sociales y estudios sociales sobre los cuerpos.” En Hidalgo C. y
V. Tozzi –comp. (2010). Filosofía para la ciencia y la sociedad.
Indagaciones en honor a Félix Schuster. Buenos Aires, CLACSO-CICCUS-EFF.
- Scribano, A. (2008). El proceso de investigación social cualitativo. Bs As,
Prometeo. Capitulo 11. Pp 253-268.
- Vaughan,
K. (2004). “Pieced together: Collage as an artist’s method for
interdisciplinary research”, International Journal of Qualitative Methods,
Vol. 4, n°1,
- Silveira, Maria de Fátima de A., Dulce Maria
Rosa Gualda, Vera Sobral & Ademilda Maria de S. Garcia (2003). “Workshops of Sensitivity, Expressiveness
and Creativity: A Path to Integrate Subjectivity and Reflection in
Qualitative Research. FORUM: Qualitative Social Research, Volumen 4, No. 2,
Art. 42, Mayo.
Sesión 3
- El uso de herramientas para la recolección de datos: ¿Recolección
o generación de datos? Fotografía, artes visuales, performance. Experiencias:
Teatro del Oprimido, danza, música como: a) herramientas de generación de
datos; b) métodos de análisis; c) objeto de indagación.
- Experiencias locales: ECE Encuentros Creativo-Expresivos.
Bibliografía
- Simhoni,
O. (2008). The False Witness:
Artistic research on stage. The Qualitative Report, 13(3),
353-378.
- Scribano, A. (2011). Vigotsky, Bhaskar y
Thom: Huellas para la comprensión (y fundamentación) de las Unidades de
Experienciación. En RELMIS Revista
Latinoamericana de Metodología de
- Scribano, Adrián (2008). El
proceso de investigación social cualitativo. Bs As, Prometeo. Capítulo 6.
- Daykin, N. (2004). The role of
music in arts-based qualitative inquiry. International Journal of
Qualitative Methods, 3(2). Article 3.
- Dennis, B (2009). “Acting Up:
Theater of the Oppressed as Critical Ethnography.” International Journal of Qualitative
Methods 2009, 8(2)p.p 65-96
- Lynton Snyder, A (2006). “Crear
con el movimiento. La danza como proceso de investigación.”
Reencuentro, Agosto, N°46,
Universidad Autónoma Metropolitana, Xochimilco, México.
- O'Neill, Maggie (2008).
Transnational Refugees: The Transformative Role of Art? [53
paragraphs] Forum Qualitative Sozialforschung / Forum:
Qualitative Social Research, 9(2), Art. 59
- Emmel,
Nick (2008). “Participatory Mapping: An innovative sociological
method.” Toolkit #03, Real Life
Methods,
- Bagnoli,
Anna (2009). “Beyond the standard interview: the use of graphic
elicitation and arts-based methods.” Qualitative
Research, SAGE Publications, vol. 9(5) 547–570,
Sesión 4
- Análisis de Datos Cualitativos: cómo analizar experiencias
creativas-expresivas.
- Problemas y Desafíos en el uso de la creatividad como herramienta
de indagación.
Bibliografía
- Marcus, G. (2004). “O intercâmbio entre arte e
antropologia: como a pesquisa de campo em artes cênicas pode informar a
reinvenção da pesquisa de campo em antropología”. En Revista de
Antropología. San Pablo: USP. Vol. 47, Nº 1.
- Ingold, Tim (2010). “Bringing
Things to Life: Creative. Entanglements in a World of Materials.” Working Paper N° 15.
University of Aberdeen.
- Scribano, A. (2008). El
proceso de investigación social cualitativo. Bs As, Prometeo. Capítulo 12.
- Shrum, W., Duque, R., & Brown, T. (2005). Digital video as research practice: Methodology for the
millennium. Journal of Research Practice, 1(1), Article M4
- May, V. and Burke, H. (2010) “Practical considerations for leading and
working on a mixed methods
project” Realities toolkit #11,
Morgan Center University of Manchester, July 2010http://www.socialsciences.manchester.ac.uk/realities/resources/toolkits/mixed-method-working/
- Given, J. (2006) “Narrating
the Digital Turn: data deluge, technomethodology, and other likely
tales.” Qualitative Sociology
Review, Vol. II Issue 1. Disponible en
